Buku ini terdiri dari empat bab pembahasan, yaitu : bab I tentang Studi tentang Al-Wilayah, Bab 2 tentang wilayah Imam Ali dan Implikasi Teologi- Yuridis bagi pemikiran Politik ISlam, BAb III tentang KAlangan Orientalis dan Peristiwa Ghadir Khum.
Buku ini terdiri dari 13 bab pembahasan, yaitu : Bab 1 tentang Tauhid; inti pengalaman agama. BAb 2 TAuhid: Intisari ISlam. BAb 3 TAuhid: Prinsif sejarah. Bab 4 TAuhid: Prinsip Pengetahuan. Bab 5 Tauhid : Prinsip Metafisika. Bab 6 Tauhid: Prinsip Etika. BAb 7 Taujid : Prinsip tata sosial. BAb 8 Tauhid : Prinsip Ummah. Bab 9 Tauhid : Prinsip Keluarga. BAb 10 TAuhid : Prinsip tat Politik. BAb 11…
Buku ini membahas tentang Bab 1 Pendidikan Agama Islam (PAI) Bab 2 Dasar-dasar penelitian kualitatif Bab 3 Dari kuantitatif ke kualitatif Bab 4 Kompetensi kualitatif Bab 5 Catatan lapangan Bab 6 Lakukan Bab 7 Etnografi pendidikan
Buku ini terdiri dari 5 bab. Bab I; Pendahuluan. BAb II; Sekilas tentang Pendidikan ISlam. Bab III; Muhammad Iqbal dan Konsep Pemikiran Pendidikannya. Bab IV; Analisis pemikiran Muhammad Iqbal dalam mengatasi problea dualisme pendidikan. Bab V;; Penutup.
Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu : Bab 1 pendahuluan. Bab 2 tentang pembentukan rumah tangga. Bab 3 makanan dan minuman. Bab 4 tentgang aqidah dan pembentukan sikap. Bab 5 tentang mendidik yang efektif.
Buku ini terdiri dari tujuh bagian pembahasan, yaitu : Bagian 1 tentang Visi Manajemen berbasis MAdrasah Berkesadaran; BAgian kedua tentang Misi Manajemen berbasis MAdrasah Berkesadaran; BAgian ketiga tentang Pembuatan tujuan manajemen Berbasis MAdrasah Berkesetaraan; BAgian 4 tentang Pembuatan tujuan manajemen Berbasis MAdrasah Berkesetaraan; Bagian kelima tentang Penyusunan Jadwal kegiatan Pr…
Buku ini terdiri dari enam bagian, yaitu; BAgian 1 tentang Kesetaraan di Madrasah; Bagian 2 tentang Kesetaraan Gender Dalam Islam; Bagian 3 Pengarusutamaan Gender; Bagian 4 tentang Manajemen berbasis MAdrasah; Bagian 5 tentang Peran serta masyarakat; Bagian 6 tentang Pembelajaran Inklusif Gender.
Buku ini terdiri dari lima bagian pembahasan, yaitu: Bagian pertama tentang Persfektif latihan. BAgian kedua tentang fungsi kepemimpionan. Bagian ketiga tentang Meningkatkan kemampuan dan pengembangan diri. Bagian keempat tentang Latihan untuk para pelatih. Bagian kelima tentang perkembahan pemuda dalam teori dan praktek.
Buku ini berisi paparan metode, kiat-kiat berkonsentrasi memaksimalkan afalan, motivasi-motivasi pelecut semangat menghafal serta pengalaman nyata tiga ibu rumah tangga yang berhasil menghafal dalam sebulan meski disibukkan dengan tangggung jawab mendidik anak dan mengurus keluarga.
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Intuisi dan Verifikasi Bab 2 Model Instruksional yang beracuan Tujuan Bab 3 Tujuan Instruksional Bab 4 Keputusan Kurikuler Bab 5 Menganalisis tujuan Instruksional Bab 6 Merencanakan Kegiatan Instruksional Bab 7 Transaksi Instruksional Bab 8 Pengelolaan Kelas Bab 9 Evaluasi Pengajaran Bab 10 Guru Sebagai pelaksana Eksperimen Praktek …